引领孩子走向未来
——在2013学年第一学期班级文化论坛上的发言提纲
蔡军
（2013年9月12日）
（一）
某日，北京十一学校的一位学生找到李希贵校长，说：“校长，我们几个同学这个周六准备到天津去一趟，我们想请你一起去，怎么样？”李校长当即查了自己的日程安排，周六还真没有什么事，于是一口答应。
到了周六，李校长跟几个学生一起乘高铁到了天津，考察一圈，当日返回。一路上，没有什么特殊的事发生，大部分时光李校长笑眯眯地听学生侃大山。
回到学校一周之后，有一天，李校长在路上遇到了那个组织到天津考察的同学，他一脸认真地对李校长说：“校长啊，上周到天津，你让我们很受教育。”（摘自《当代教育家》
陪着就是教育。这样的教育，如水般柔和，直抵心灵，侵润生命，能够影响孩子的一生。
（二）
2012年12月31日，杭州天长小学，万圣节狂欢，全校师生，包括校长，都打扮成各式各样“鬼迷心窍”的STYLE，集合在学校操场上，将要走上舞台走秀，想全校展示自己的“奇装异服”。
整整一周时间，孩子们每天都沉浸在各种体验性学习活动中……
微课程，自下而上的“小规模”“短时间”“小范围”的课程实践，班级文化建设的突破与提升。
（三）
当下身处互联网中的孩子，平板电脑和智能手机的广泛应用，上网聊天、网络游戏、网络影音、发微博、发微信……，成为孩子的日常。全媒体时代的来临，媒介已成为青少年的“第二课堂”。
媒介素养教育，思想的启迪和思维方法的训练，帮助学生获取独立思考的能力。
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